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Opinión acerca de los Saberes Digitales

 De acuerdo a lo leído en la pagina (1) del documento de los saberes digitales. ¿ Que opinas tú a cerca de que los docentes deben dominar adecuadamente los 10  saberes digitales?

BIENVENIDA

En el presente blog encontraras información relacionada a las TIC que pueden aplicarse dentro de las aulas multigrado, de manera que te sea mas fácil recordar los conceptos importantes, y estos ayuden en tu estudio.

Definiciones operativas de los saberes digitales

Definiciones operativas de los saberes digitales

Los saberes digitales han sido explorados en otros contextos, pero las delimitaciones operativas de este estudio permiten reconocer con mayor precisión el alcance y el impacto en la educación básica de Veracruz. Para su exposición sintética se establecen algunos ejemplos y definiciones. 

 10 SABERES DIGITALES 

1.- Saber usar dispositivos (DSP)

Conocimientos y habilidades necesarias para la operación de sistemas digitales (computadoras, tabletas, smartphones, cajeros automáticos, kioscos digitales) mediante la interacción de con elementos gráficos del sistema operativo (menús, iconos, botones, notificaciones, herramientas); físicos (monitor, teclado, mouse, bocinas, panel táctil); o a través del establecimiento de conexiones con dispositivos periféricos (impresora, escáner, cañón, televisión, cámara web, micrófono) o con redes de datos (sean alámbricas o inalámbricas)

2.- Saber administrar archivos (ARC) 

(Copiar, pegar, renombrar, comprimir), edición de contenido y sus atributos, además de transferencia local de archivos (disco, duro, interno o externo) proximidad (bluetooth, casting, airdrop) de forma remota inbox o en la nube. 

3.- Saber usar programas y sistemas de información especializados (SWE)

Conocimientos y habilidades referidas a dos elementos: al software cuyas funciones y fines específicos son relevantes para enriquecer procesos y/o resolver tareas propias de una disciplina (diseño grafico, programación, etc.). Y las fuentes de información especializadas como las bibliotecas virtuales y revistas electrónicas e impresas. 

 

 

4.- Saber crear y manipular contenido de texto y texto enriquecido (TXT) 

Conocimientos y habilidades para la creación (apertura de un documento nuevo, elaboración de una entrada en un blog); edición (copiar, pegar, cortar); formato cambiar los atributos de la fuente, determinar un estilo, configurar la forma del párrafo); y manipulación de los elementos (contar palabras, hacer búsquedas, revisar ortografía, registrar cambios en las versiones del documento) de un texto plano; o la inserción de elementos audiovisuales (efectos, animaciones, transiciones) de un texto enriquecido (como una presentación, un cartel, una infografía).

¿Qué son las TIC?

 Definición 

¿Qué son las TAC?

Definición 

¿Qué son las TEP?

Definición

ACTIVIDADES PARA IMPLEMENTAR LAS TIC EN EL AULA

 1)   Libros digitales y distinción de fuentes

Es necesario enseñar a los estudiantes a comparar fuentes y diferenciar textos académicos de opiniones propias. Además de que sepan reflexionar sobre todo lo que leen y encuentran en Internet.

Actividad: Elaborar un ensayo académico de forma grupal sobre un tema libre usando las herramientas digitales. En este caso se puede tomar tiempo de la clase para hacer lecturas conjuntas e intercambiar información entre los estudiantes.

Herramientas: Si buscamos libros generales, páginas como Amazon, Bubok o Free-ebooks ponen a disposición de docentes, estudiantes y padres una gran cantidad de libros, tanto gratuitos como de pago.
Sitios como Google Académico permiten a los alumnos encontrar escritos formales en caso se requiera hacer trabajos con citas. De la misma manera SciELO y Dialnet, ofrecen revistas y escritos académicos sobre temas diversos.

2) Matemáticas jugando

Los números pueden ser divertidos si se aprenden con actividades participativas y lúdicas. 

Actividades: Usar aplicaciones para aprender ejercicios matemáticos, tanto en el aula como en casa. 

Herramientas: Por su parte, GeoGebra es un software de matemáticas dinámico que permite resolver ecuaciones y graficar en 3D, así, permite aprender geometría y álgebra de manera rápida y participativa.

3) Conferencias y charlas a distancia

Existen charlas y coloquios que se realizan en otros países y que pueden reforzar los temas tratados en clase. Asimismo, también podemos usar la tecnología para conectarnos con alumnos y profesores de otras escuelas del mundo.

Actividades: Escuchar una charla a distancia y participar en la discusión. Elaborar una exposición y compartirla con alumnos de otras escuelas.
Si se busca compartir exposiciones con otras escuelas, aplicaciones como Skype o Google Hangouts permiten hacer videollamadas grupales a través de laptops o teléfonos móviles. Otras como Periscope o Facebook Live permiten ver videos en vivo desde cualquier lugar del mundo.

 

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